助力审核评估 赋能质量提升——大学外语教研室开展集体备课专题教研活动

4月2日下午16:30，大学外语教研室在博文楼306教室举行 “大学外语课堂教学集体备课”专题教研活动。院副院长刘彦仕教授主持会议，全体任课教师参加教学研讨活动。

刘彦仕指出，教案设计要严格依照教学大纲要求，在教材内容深度解读基础上，深度挖掘课程思政元素，将思政教育有机融入课堂教学全过程，实现知识传授与价值引领的同频共振；备课环节要注重传统教学方法与现代教育技术的结合、语言能力培养与跨文化交际素养的结合、教学目标达成与个性化学习需求的结合。

在集体备课环节，教师们围绕教学内容、教学模式、教学方法展开深度研讨。老师们结合《新目标大学英语》教材，分享了“主题式任务链”教学模式的实践经验，提出“文化对比教学法”的创新思路，展示了智慧教学平台的互动设计案例。针对学生反馈的“听力理解障碍”共性问题，与会教师从认知语言学视角探讨了“分层训练+场景模拟”的解决方案。

本次活动为教师搭建了经验交流平台，有效促进了教学智慧的共享与传承。通过集体研讨，教师们进一步深化了对教学大纲的理解与教材的把握，明确了“以学生为中心”的教学设计方向。教研室主任刘士川表示，大学外语教学将持续推进“三全育人”综合改革，通过构建“教研共同体”，不断创新教学方法，提升教师数字化教学能力，为培养具有国际视野、家国情怀和跨文化沟通能力的复合型人才奠定基础。

撰稿：刘士川、刘康    编辑：张宇慧     审核：李雪梅