我系青年教师赴北京参加外研社暑期研修班学习

  

       

 

    2012年8月6日至10日外语系古娟、雷志梅两位青年教师参加了由外研社在北京举办的“语用学在语言教学中的应用研修班”。本期研修班邀请了国际语用学权威专家、英国杜伦大学荣誉教授Peter Grundy和南京大学外国语学院英语系副主任陈新仁教授主讲。

    本期研修主要探讨了如何将语用学融入课堂教学，提高学生的语用意识，增强语言的教学效果。Peter Grundy教授以大量生动鲜活的语料阐释了语用学的基本概念。在语言的使用中，说话人往往不是单纯地想要表达语言文字本身的意思，而是在特定的情境中通过语言表达一定内涵。Grundy教授的讲授包括语用学与话语意图、语义推断和词汇语用学。他介绍了语义学中Grice’s maxims的内涵与发展，指出语言的表达应该信息量适中、内容准确、表述清晰，如果违背了这些原则，那么就需要听者进行分析和推断了。

    陈新仁教授从国内语用学研究的角度出发，回顾语用学研究的历史，阐释语用学研究的意义。陈教授细致梳理了近年来语用学研究的变化趋势以及研究者的主要研究方向和研究方法，为教师们开展语用研究开启了思路。从陈教授的讲授中，教师们认识到我国的语用学研究者自一开始就重视把有关语用学理论运用到实际英语学习和教学中。现在的教学大纲、教材和外语教师都会强调外语教学培养学生外语交际能力的重要性，要全面提高学生的交际能力，离不开对学生语用能力的提升。

    北京外国语大学中国外语教育研究中心主任文秋芳教授在研修班最后作总结，她指出，作为语言教师，在讲授语言规范的同时应增强语用意识，提高学生对不同文化、不同情境的敏感性，从而有效、得体地使用语言。同时文教授也对Grundy教授对语言的关注、对研究的投入以及在研修班中所体现的认真态度与敬业精神给予了高度评价，鼓励大家从中学习，不断提高自身的反思、分析、教学与研究能力。

 

                                                      撰稿人：雷志梅       审核人： 汤 勇