我系教师参加高等学校校园网语言学科平台培训

    

     2012年10月20日到21日，外语系教师一行3人在浙江嘉兴参加了由蓝鸽集团科技与发展公司举办的高等学校校园网语言学科平台培训班。

 

     为期两天的培训班以专家报告、培训讲解和上机操作训练相结合的方式进行。培训班邀请了上海财经大学外语系张达球教授做了题为“基于网络化教学管理平台的大学英语教学与管理”的主题报告，主要包括以下五个方面：1. 大学英语教学面临的问题，2. 功能语言学的交互学习理论—理论基础，3. 产出能力培养实践—口语实例，4. 蓝鸽平台解决方案—技术基础，5. 基于平台的资源建设—学科要求。他的报告既体现了理论深度，又为我们解决大学英语教学中出现的实际问题提供了可借鉴的方案和措施。教授经过蓝鸽集团培训中心李正华主任就蓝鸽集团开发的校园网语言学科平台进行了简单的介绍，主要包括备课系统、课堂教学系统、作业系统、自主学习系统、考试系统、管理与评估系统、翻译训练系统、资源系统等模块，实现了“备课”、“课堂教学”、“作业”、“自主学习”、“考试”、“教学管理”等过程的网络化、便捷化，可以大大地减轻教师备课、批改作业、考试阅卷的压力，对学生课外自主学习可以进行有效地检测和督促、对教师教学可以进行更加有效的管理。本次培训班主要就作业系统、自主学习系统、考试系统进行了重点培训。作业系统的主要特色在于：（1）对于学生作业中可能存在的抄袭现象进行有效的甄别；（2）同辈互评，作业系统允许同学之间互评作业，同时为互评提供一定的参考信息。自主学习系统的主要特色在于可控性。可控性主要体现在两个方面：对内容的控制和对时间的控制。这个系统在一定程度上解决了传统自主学习模式中存在的严重问题——放羊式的学习和对自主学习成绩难以评定。考试系统是这次培训的重点。考试系统基本上实现了“组卷、考务、收发试卷、阅卷和成绩统计分析”等环节网络化，解决了传统考试中命题难、监考难、阅卷难、成绩统计分析难等诸多困难，增加了考试的信度，提高了考试的效率，大大地缩短了考试流程的实践跨度。

 

    本期培训班紧凑高效、重点突出，既体现理论深度，又解决实际问题。通过大家的认真听课和积极实践，主动参与，与专家同行交流、探讨，对基础外语实验示范中心的建设提供可借鉴的经验和方案，极大地推进大学英语教学改革的步伐和进程。

 

                                                                      撰稿：张建华     审稿：胡尚田