聚焦数字英语阅读 共研中学育人新路 —— 学院教师参加 2026 国际英语教育中国大会（成都）专题研讨会

为紧跟数字时代中学英语教育教学发展趋势，提升中学英语教研能力，4 月 25 日，我院英语教研室主任顾玉兰带领英语教学能力大赛指导老师刘慧、郭婷、彭梦娜、赵倩子四位教师，赴成都天府中学参加2026 国际英语教育中国大会专题研讨会，与英语教育研究专家与中学英语教学同仁共研数字时代英语阅读教学创新路径。

本次研讨会以数字时代的英语阅读教学为主题，由国际英语教育中国大会组委会主办，四川天府新区教育学会联合主办，成都天府中学承办，聚焦跨文化理解、思维品质与育人价值，旨在构建高质量英语阅读教育生态。开幕式上，组委会代表指出，AI 赋能教育应让阅读回归育人本义，助力学生在文字中看见世界、理解他人、发现自己。成都天府中学梁昌健副校长介绍了新区基础教育高质量发展探索与学校 “新博雅教育” 理念，强调数字技术与中学英语阅读教学深度融合的重要意义。

主旨报告环节，多位专家带来前沿分享。上海纽约大学梁建松教授围绕阅读赋能成长，系统阐释文本阅读对语言发展、跨文化意识及自主学习能力的促进作用，分享可落地的课堂教学策略。广州外国语协会会长彭伟强教授以 AI 赋能文本改写为切入点，结合实操案例讲解如何将外媒素材转化为适配教材的趣味阅读文本，为一线教学提供实用工具与方法。成都外国语学校龙瑾老师聚焦阅读课导入与结课设计，以电影式课堂理念提升教学完整性与节奏感，引发广泛共鸣。

下午，研讨会分初中、高中两个学段开展课例展示与专家点评。初中会场聚焦跨文化意识与整本书阅读思维进阶，高中会场围绕深度学习、AI 赋能文化意识培养等议题展开研讨，多位知名教研员与中学教师分享主动学习和深度学习理论指导下的阅读教学设计，为参会教师提供了中学英语阅读教学设计的饕餮大餐，最后，四川师范大学方涵教授对教学设计分享做了题为“回应时代 回归文本 走向育人”的深度点评，对中学英语阅读教学进行了专业指导与实践启发，助力数字技术与阅读教学深度融合。

参会期间，我院教师认真聆听报告、积极参与交流、讨论，深入了解与学习 AI时代中学英语阅读教学的前沿理念与教学实践。大家一致认为，此次研讨会内容丰富、针对性强，既加深了高校英语专业教师对中学英语阅读教学的认识，又更新了中学英语阅读教学理念，大家将以此次参会为契机，把数字时代中学英语阅读教学的新理念、新方法融入对英语师范生的日常指导和教学能力赛事指导之中，不断提升人才培养质量，助力学院外语师范生培养教育事业的高质量发展。

      供稿：郭婷    一审一校：顾玉兰   二审二校：张建华  三审三校：刘彦仕