我院教师参加“新形态数字教材与‘理解当代中国’赋能大学外语 改革——融入‘四个课堂’理念开放课堂活动”

4月2日，由四川省普通本科高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、四川省高等教育学会高校外语专业委员会与外语教学与研究出版社主办，西南科技大学外国语学院承办的“新形态数字教材与‘理解当代中国’赋能大学外语改革——融入‘四个课堂’理念开放课堂活动”在西南科技大学马克思主义学院报告厅举行。本次活动吸引了全国42所高校近200名外语专业负责人和骨干教师，大家齐聚西南科技大学，共探“四个课堂”理念下的外语课程改革与教学创新。学院教师张继芸和王静参会。

西南科技大学学校党委副书记肖必恒出席活动并致开幕词。他强调，本次活动既是学校深化教育数字化转型的具体实践，也是推动“理解当代中国”系列教材落地、落实“三进”工作的重要举措。外语教学与研究出版社高等营销中心总监杨岭致辞。他表示，西南科大编写出版的优质校本教材，从实体课堂的深度融合到AI技术的深度应用，让数字教材真正走进了日常教学的全流程；本次开放课堂活动既是一次教学成果的集中展示，更是一场思想碰撞、经验交流的盛会。

活动现场，西南科大外国语学院院长张贯之以《数智赋能大学英语教学实践》为题，围绕西南科大“AIforSTAR”大学英语教学模式的探索作专题发言。他表示，要用好人工智能这一关键变量，以“人工智能+教育”为抓手，推动人工智能融入教育全要素。随后，外国语学院兰梅、刘文婷老师分别展示《综合英语3》《综合英语4》开放课堂。依托《新编大学应用英语综合能力提升教程》《理解当代中国：大学英语综合教程2》两本新形态数字教材，将数字化资源、课程思政元素与语言教学有机结合，呈现真实、高效、创新的课堂样态。

北京外国语大学博士生导师陶家俊教授围绕外语教学的10个关键评价点作现场评课指导。他强调，在推进优质外语教学以及教材创新工作时，必须突出语言质量的关键核心地位。一方面，要深度借助AI技术的赋能作用，拓展教学在时间和空间上的边界，让学习能够自然地融入人们的日常生活；另一方面，要充分彰显中华文化的价值，在教材中强化中国元素的融入，以此培养学生的民族身份认同感和健全的公民意识。

此次开放课堂活动聚焦数字化与外语课程思政两大主题，其创新实践与示范效应，为全国大学外语教学的高质量发展开辟了新路径。这一活动不仅带来了前沿的教学理念与宝贵经验，更为我院大学英语教学的数字化转型与课程思政的深化推进指明了方向，将有力推动我院在人才培养、教学创新等方面实现新的突破与提升。

撰稿：王静    一审一校：刘士川    二审二校：张建华    三审三校：刘彦仕