学院虚拟教研室举办智能交互驱动外语教育重构讲座

为赋能教师面向未来的教育教学能力，学院英语写作能力发展导向课程群虚拟教研室于2026年1月9日在线上成功举办学术讲座。本次讲座特邀重庆理工大学语言与传播学院杜云飞副教授担任主讲，以“人机对话 学科破壁——智能交互驱动的外语教育重构”为主题，系统阐释了生成式人工智能（GenAI）在语言学习中的交互价值与动机发展路径，为参会者提供了智能交互驱动语言教育的前瞻洞见。

杜教授别出心裁地借助三幅军事历史图像——从元代火铳、明代三段击战术到一战马克沁机枪——生动阐释了技术从“堪用”“可用”到“好用”的演进逻辑，由此自然引至GenAI在外语教育中的发展阶段，为后续讨论奠定了清晰的分析框架。

讲座中，杜教授首先从当前外语教学的结构性困境出发，结合前沿文献，系统阐述了GenAI在语言学习中的五重核心角色及其教学实践优势。他特别指出，GenAI能有效降低学习焦虑、拓展语用真实场景，推动学习从课堂向生活化语境延伸。

基于扎实的实证研究，杜教授进一步分享了他通过对7000余句人机对话进行主题建模分析的重要发现：GenAI不仅显著提升学习者的语言技能，更深刻影响其自我形象建构、学习归属感与未来愿景，体现了技术从“工具辅助”到“心理构建”的范式升级。他强调，GenAI的真正价值在于推动形成一种更动态、更具参与性、更人性化的外语学习新范式。

在讲座总结部分，杜教授进一步指出，这一变革促使教师角色从知识传授者向学习体验设计师转变，需重点承担起思维培养与人文关怀的职责，从而在技术赋能中探索技术驱动与人文关照兼容并“续”的外语教育新图景，守住教育的人文内核。

互动环节中，参会教师围绕GenAI应用的理论路径、伦理边界等议题踊跃提问，杜教授结合具体案例予以回应，交流气氛热烈。

本次讲座从学科理念、方法与角色等多个维度，为外语教育工作者指明了智能时代教学创新的方向与路径，对推动“AI+外语教育”的纵深发展与学科数字化转型具有重要的启发性意义。

              撰稿、一审一校：顾玉兰    二审二校：张建华     三审三校：刘彦仕