校友雷传利作题为“现实与未来：基础外语教育的发展思考”的学术讲座

12月24日，我院1978级校友、国家首届教材建设奖（基础教育类）特等奖获得者雷传利应邀回母校作题为“现实与未来：基础外语教育的发展思考”的学术讲座。学院副院长（主持工作）刘彦仕教授主持讲座，全院教师和学生代表参加。

雷传利对中国基础教育和基础外语教育的现状与未来发展作了深入探讨。他指出，教育的本质是教书育人，教育要落实立德树人根本任务，要为党育人、为国育才，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基础教育具有点多线长、量大面广，情况复杂，社会高关切等特点。基础教育取得了丰硕成就，学前教育取得了跨越式发展、义务教育实现了基本均衡、普通高中教育稳步发展、特殊教育显著进步。雷传利全面梳理了中国基础教育的现状，一是人口规模、结构变化更加剧烈，二是教育强国提出了更高要求，三是人民群众对优质教育的期待更加强烈，四是数字时代对教育带来了新的挑战。他指出，中国基础教育面临四大问题，一是功利化现象依然普遍，二是全面而有个性的发展不足，三是师资队伍待优化，四是办学条件需改善。针对问题，他提出了基础教育改革与发展的任务和举措。基础教育要以量固本、以质图强，努力实现量的合理增长、质的有效提升、实现人民满意和国际影响力的提升。具体举措包括优布局、扩资源、促均衡、抓质量、推改革、强管理、保安全、促交流。

雷传利指出，基础外语教育的定位在于其基础性。目前，基础外语教育实现了从工具性向人文性、从知识传授向能力素养培养的转变，视实现学习、生活、工作、事业的融合。语言的认知性认识更深刻，语言即认知、语言即世界得到了普遍认可。国家对外语的认知加深。外语能力不仅是个人能力，更是一个民族的能力，是构建人类命运共同体和国家治理及全球治理的需要，是创新拔尖人才培养的需要，是中国式教育国际化的需要。目前，师范外语教育存在培养体系与内容陈旧、与基础教育一线脱节、脱离中国实际的理论建构等问题。要解决这些问题，师范外语教育需要构建基于民族复兴、人类命运共同体、中国式社会主义现代化的中国外语教育体系。

整场讲座兼具理论深度与实践指导性，雷传利结合自身深耕基础教育领域的丰富经验，既梳理现状痛点，又给出可落地的改革路径，为学院师生搭建起“基础教育宏观视野”与“外语教育专业实践”的桥梁。讲座尾声，刘彦仕副院长总结指出，雷传利校友的分享为学院外语教育教学改革、师范生培养方案优化提供了重要启示，未来学院将进一步加强与基础教育一线的衔接，助力师生在基础外语教育领域找准定位、精准发力。

          撰稿、一审一校：李显文   二审二校：张建华   三审三校：刘彦仕